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高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

精选练习题目

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八年级·数学·选择题三角形、全等三角形的判定

如图,在三角形$ABC$中,过点$B$,$A$作$BD\bot AC$,$AE\bot BC$,$BD$,$AE$交于点$F$,若$\angle BAC=45^{\circ}$,$AD=5$,$CD=2$,则线段$BF$的长度为( )

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八年级·数学·解答题三角形、全等三角形的性质、全等三角形的判定

已知$a$,$b$,$c$是$\triangle ABC$的三边长. $(1)$画出$\triangle ABC$的边$BC$上的高; $(2)$尺规作图:画出$\angle B$的平分线,保留作图痕迹; $(3)$化简:$|a-b-c|+|b-c-a|-|c-a+b|$.

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八年级·数学·选择题三角形

如果一个三角形的三边长分别为$5$,$8$,$a$,那么$a$的值不可能是( )

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八年级·数学·填空题三角形

综合与实践: 无需语言的证明又称无字证明$(proofwithoutwords$,简称$PWW)$,本质上是一种数学语言,形式上是隐含数学命题或定理的证明的图象或图形,可能包含数学符号、记号、方程,但不附带文字.它比严谨的数学证明更为优雅与有条理.事实上,无字证明并非新概念,它拥有丰厚的历史,可追溯到古希腊与古代中国时期,如图$1$就是我国汉时东吴数学家赵爽利用几何图形的截、割、拼、补方法创制的一副"无字证明"图形,后人称它为"勾股弦图

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八年级·数学·填空题三角形

阅读下列材料,并解答相应问题:已知$\triangle ABC$的面积为$60$,$AB$、$AC$边上的中线$CD$、$BE$相交于点$O$,如图$1$所示. $(1)$求四边形$ADOE$的面积. 小强用了如下的方法:连接$AO$,设$S_{\triangle BDO}=x$,$S_{\triangle CEO}=y$,则$S_{\triangle ADO}=x$,$S_{\triangle AEO}=y$,由题意得$S_{\tri

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八年级·数学·填空题三角形

已知$AD$是$\triangle ABC$的中线,$DH\bot AB$于点$H$,$DG\bot AC$于点$G$,$AB=7cm$,$AC=6cm$,$DH=3cm$,则$DG$的长是______.

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八年级·数学·选择题三角形、全等三角形的判定

如图所示,点$H$是$\triangle ABC$内一点,要使点$H$到$AB$、$AC$的距离相等,且$S_{\triangle ABH}=S_{\triangle BCH}$,点$H$是( )

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八年级·数学·选择题三角形

已知在$\triangle ABC$中,$AB=17$,$AC=10$,$BC$边上的高$AD=8$,则边$BC$的长为( )

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八年级·数学·填空题三角形、全等三角形的判定

如图,在$\triangle ABC$中,$AB=AC=2\sqrt{3}$,$\angle BAC=120^{\circ}$,$D$为线段$BC$边上的动点,以$BD$为边向上作等边$\triangle BED$,连接$CE$、$AD$,则$AD+CE$的最小值为______.

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八年级·数学·选择题三角形、三角形内角和定理

在$\triangle ABC$中,三个内角度数之比为$2:3:5$,则$\triangle ABC$的形状是( )

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八年级·数学·填空题三角形

如图,以直角三角形$AOC$的直角顶点$O$为原点,分别以$OC$、$OA$所在直线为$x$轴、$y$轴建立平面直角坐标系,点$A\left(0,a\right)$,$C\left(C,0\right)$满足$\sqrt{a-2c}+|c-4|=0$. $(1)$点$A$的坐标为______,点$C$的坐标为______; $(2)$直角三角形$AOC$的面积为______; $(3)$已知$x$轴、$y$轴上分别有动点$P$、$Q$,

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八年级·数学·选择题三角形

下面是小强用三根火柴组成的图形,其中符合三角形概念的是( )

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八年级·数学·解答题三角形

如图,在$\triangle ABC$中,$AC$的垂直平分线分别交$BC$、$AC$于点$D$、$G$,$AB$的垂直平分线分别交$BC$、$AB$于点$E$、$F$,连接$AD$、$AE$,若$C_{\triangle ADE}=13$,$DE=2$,则$BC=\_\_\_\_\_\_.$

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八年级·数学·选择题三角形

如图$1$所示,已知线段$a$,$\angle 1$,求作$\triangle ABC$,使$BC=a$,$\angle ABC=\angle BCA=\angle 1$,小明的作法如图$2$所示,下列说法中一定正确的是( )

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八年级·数学·选择题三角形

如图,$\triangle ABC$的两条中线$AM$,$BN$相交于点$O$,已知$\triangle ABO$的面积为$4$,$\triangle BOM$的面积为$2$,则四边形$MCNO$的面积为( )

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八年级·数学·选择题三角形

若一个三角形三个内角度数的比为$2:3:4$,那么这个三角形是( )

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八年级·数学·填空题三角形

如图,在$\triangle ABC$中,$AB=AC$,$\angle A=120^{\circ}$,$BC=9$,$AB$的垂直平分线交$BC$于点$M$,交$AB$于点$E$,$AC$的垂直平分线交$BC$于点$N$,交$AC$于点$F$,则$MN$的长为______.

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八年级·数学·选择题三角形

如图,已知正方体纸盒的高为$1$,已知一只蚂蚁从其中一个顶点$A$,沿着纸盒的外部表面爬行至另一个顶点$B$,则蚂蚁爬行的最短距离是( )

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八年级·数学·解答题三角形

如图,在新修建的小区中有一条"$Z$"字形绿色长廊$ABCD$,其中$AB$ ∥ $CD$,在$AB$,$BC$,$CD$三段绿色长廊上各修一座小凉亭$E$,$M$,$F$,且$BE=CF$,点$M$是$BC$的中点,在凉亭$M$与$F$之间有一池塘,不能直接到达.要想知道$M$与$F$之间的距离,只需要测出线段$ME$的长度,这样做合适吗?请说明理由.

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八年级·数学·填空题三角形、全等三角形的判定

在$\triangle ABC$中,$\angle A=120^{\circ}$,当$\angle B=$______时,$\triangle ABC$为等腰三角形.

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