题霸题霸学习平台

初中免费试题库,先看题再决定怎么练

游客可浏览题目与选项;登录后可免费组卷并下载学生卷。答案解析、练习判分和错题本由 VIP 解锁。

高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

精选练习题目

全部题目

清除筛选
八年级·数学·选择题角平分线、平行线的性质、等腰三角形的性质

如图,$BO$平分$\angle ABC$,$CO$平分$\angle ACB,MN$ ∥ $BC,AB=15,AC=18,$则$\triangle AMN$的周长为( )

查看题目详情 →

八年级·数学·选择题三角形的三边关系、等腰三角形的性质

等腰三角形的两边长分别为$6$和$12$,则这个三角形的周长为( )

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题全等三角形的判定、等腰三角形的性质、等腰三角形的判定定理、勾股定理

已知:如图$BE\bot AC$于点$E$,$CD\bot AB$于点$D$且$BD=CE$.求证:$AF$平分$\angle BAC$.

查看题目详情 →

八年级·数学·填空题角的运算、三角形内角和定理、全等三角形的性质、全等三角形的判定、等腰三角形的性质、勾股定理、旋转的性质

如图,$\triangle ABC$中,$\angle C=90^{\circ}$,$AD$平分$\angle BAC$,$E$为$AC$边上的点,连接$DE$,$DE=DB$,下列结论: ①$\angle DEA+\angle B=180^{\circ}$;②$AB-AC=CE$;③$AC=\frac{1}{2}(AB+CD)$;④$S_{\triangle ADC}=\frac{1}{2}S_{四边形ABDE}$,其中一定正确的结论

查看题目详情 →

八年级·数学·选择题二次根式的应用、等腰三角形的性质

如图,$\triangle ABC$的面积为$36$,$AB=AC=8$,点$D$为$BC$边上一点,过点$D$分别作$DE\bot AB$于$E$,$DF\bot AC$于$F$,若$DF=2DE$,则$DE$长为( )

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题角的运算、三角形内角和定理、全等三角形的性质、全等三角形的判定、等腰三角形的性质、勾股定理、旋转的性质

如图,在$\triangle ABC$中,点$D$是边$AB$上一点,$BD=AC$,作$\angle ABE$,使$\angle ABE=\angle C$,且$BE=BC$,连接$DE$. $(1)$求证:$DE$ ∥ $AC$; $(2)$若$BC$平分$\angle ABE$,$\angle A=105^{\circ}$,求$\angle E$的度数.

查看题目详情 →

八年级·数学·填空题三角形内角和定理、线段垂直平分线的性质、等腰三角形的性质

如图,$\triangle ABC$中,$\angle ABC=90^{\circ}$,$AC=20$,$BC=12$. $(1)$直接写出$AB$的长度______; $(2)$设点$P$在$AB$上,若$\angle PAC=\angle PCA$.求$AP$的长.

查看题目详情 →

八年级·数学·选择题三角形的外角性质、全等三角形的性质、全等三角形的判定、等腰三角形的性质

如图,$\triangle ABC$中,$\angle B=\angle C$,$BD=CF$,$BE=CD$,$\angle EDF=a$,则下列结论正确的是( )

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题线段垂直平分线的性质、等腰三角形的性质、轴对称图形

如图,在$\triangle ABC$中,$AB=AC$,$AB$的垂直平分线交$AB$于$M$,交$AC$于$N$. $(1)$若$\angle ABC=70^{\circ}$,求$\angle MNA$的度数. $(2)$连接$NB$,若$AB=8cm$,$\triangle NBC$的周长是$14cm$.求$BC$的长.

查看题目详情 →

八年级·数学·填空题三角形内角和定理、线段垂直平分线的性质、等腰三角形的性质

如图,在$\triangle ABC$中,$\angle A=105^{\circ}$,$AC$的垂直平分线$MN$交$BC$于点$N$,且$AB+BN=BC$,则$\angle B$的度数是______$^{\circ}.$

查看题目详情 →

八年级·数学·填空题等腰三角形的性质

如图,在$\triangle ABC$中,按以下步骤作图: ①以$B$为圆心,任意长为半径作弧,交$AB$于$D$,交$BC$于$E$; ②分别以$D$,$E$为圆心,以大于$\frac{1}{2}DE$的同样长为半径作弧,两弧交于点$M$; ③作射线$BM$交$AC$于$N$. 如果$BN=NC$,$\angle A=57^{\circ}$,那么$\angle ABN$的度数为______.

查看题目详情 →

八年级·数学·选择题全等三角形的性质、全等三角形的判定、等腰三角形的性质、等腰三角形的判定定理、直角三角形的性质、平行四边形的性质、平行四边形的判定、相似三角形的性质I、相似三角形的判定I、锐角三角函数的定义、相似三角形的判定与性质

在$\triangle ABC$中,$AC=BC$,$\angle ACB=90^{\circ}$,$D$、$E$分别为边$AB$、$AC$上的动点,且满足$AD=CE$,当$CD+BE$最小时,$\angle CDB$的度数为( )

查看题目详情 →

八年级·数学·选择题线段垂直平分线的性质、全等三角形的性质、全等三角形的判定、直角三角形全等的判定、等腰三角形的性质、等腰三角形的判定定理、直角三角形的性质、三角形的面积

如图,在$\triangle ABC$中,$\angle ABC=60^{\circ}$,$AD$平分$\angle BAC$交$BC$于点$D$,$CE$平分$\angle ACB$交$AB$于点$E$,$AD$、$CE$交于点$F$.则下列说法正确的个数为( ) ①$\angle AFC=120^{\circ}$; ②$S_{\triangle ABD}=S_{\triangle ADC}$; ③若$CE\bot AB$,则$AB=

查看题目详情 →

八年级·数学·选择题线段垂直平分线的性质、全等三角形的性质、全等三角形的判定、直角三角形全等的判定、等腰三角形的性质、等腰三角形的判定定理、直角三角形的性质、三角形的面积

如图,$\triangle ABC$中,$\angle ACB=90^{\circ}$,$AC=8$,$BC=6$,$\angle ABC$的平分线与$AC$相交于点$D$,$E$是线段$BD$的中点,连接$AE$,则线段$AE$的长度等于( )

查看题目详情 →

八年级·数学·填空题三角形的三边关系、等腰三角形的性质

已知等腰三角形的两边长分别为$4$和$9$,则它的周长是______.

查看题目详情 →

八年级·数学·填空题线段垂直平分线的性质、全等三角形的判定、等腰三角形的性质、等边三角形的性质

如图①,等腰$\triangle ABC$中,$AB=AC$,点$D$是$AC$上一动点,点$E$、$P$分别在$BD$延长线上,且$AB=AE$,$CP=EP$. 【问题思考】在图①中,求证:$\angle BPC=\angle BAC$; 【问题再探】若$\angle BAC=60^{\circ}$,如图②,探究线段$AP$、$BP$、$EP$之间的数量关系,并证明你的结论; 【问题拓展】若$\angle BAC=90^{\circ

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题角的运算、三角形内角和定理、全等三角形的性质、全等三角形的判定、等腰三角形的性质、勾股定理、旋转的性质

如图,在$\triangle ABC$与$\triangle DCB$中,$AC$与$BD$交于点$E$,且$\angle A=\angle D$,$\angle ABC=\angle DCB$. 求证:$\left(1\right)\triangle ABC$ ≌ $\triangle DCB$; $(2)BE=CE$.

查看题目详情 →

八年级·数学·填空题角的运算、三角形内角和定理、全等三角形的性质、全等三角形的判定、等腰三角形的性质、勾股定理、旋转的性质

添加辅助线是很多同学感觉比较困难的事情.如图$1$,在$Rt\triangle ABC$中,$\angle ABC=90^{\circ}$,$BD$是高,$E$是$\triangle ABC$外一点,$BE=BA$,$\angle E=\angle C$,若$DE=\frac{2}{5}BD$,$AD=16$,$BD=20$,求$\triangle BDE$的面积,同学们可以先思考一下$\ldots $,小颖思考后认为可以这样添加辅助线

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题角的运算、三角形内角和定理、全等三角形的性质、全等三角形的判定、等腰三角形的性质、勾股定理、旋转的性质

如图,在$\triangle ABC$中,$BE$是$\angle ABC$的角平分线,$AD\bot BE$,垂足为$D$,求证:$\angle 2=\angle 1+\angle C$.

查看题目详情 →

八年级·数学·选择题三角形的三边关系、等腰三角形的性质

一个等腰三角形的两边长分别为$3$,$6$,则等腰三角形周长的值可能是( )

查看题目详情 →

题库使用说明

从一道题开始,形成可复盘的练习记录

按真实条件找题

可以组合年级、学科、难度、题型和知识点搜索;筛选结果页不单独参与索引,避免重复页面分散权重。

题目公开,学习闭环由 VIP 解锁

题干与选项可直接浏览;答案解析、判分、错题本和针对训练需要 VIP。

再转成专项训练

发现薄弱知识点后可继续组卷或练同类题,把一次搜索转成后续练习和错题复盘。