题霸题霸学习平台

初中免费试题库,先看题再决定怎么练

游客可浏览题目与选项;登录后可免费组卷并下载学生卷。答案解析、练习判分和错题本由 VIP 解锁。

高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

精选练习题目

全部题目

清除筛选
八年级·数学·填空题数轴、等腰三角形的性质、勾股定理

如图,$\triangle ABC$是直角三角形,点$C$表示$-1$,$AC=2$,$AB=1$,如若以点$C$为圆心,$CB$为半径画弧交数轴于点$D$,则点$D$表示的数为______.

查看题目详情 →

八年级·数学·选择题等腰三角形的性质

等腰三角形的一个内角是$40^{\circ}$,它的另外两个角的度数是( )

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题全等三角形的判定、等腰三角形的性质、轴对称的性质

如图,在$\triangle ABC$中,$AB=AC$,$D$是$BC$边上一点,以$AD$为边在$AD$右侧作$\triangle ADE$,使$AE=AD$,连接$CE$,$\angle BAC=\angle DAE=108^{\circ}$. $(1)$求证:$\triangle BAD$ ≌ $\triangle CAE$; $(2)$若$DE=DC$,求$\angle CDE$的度数.

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题等腰三角形的性质、等边三角形的性质、直角三角形的性质

利用"直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半"的结论解决下列问题: $(1)$如图$1$,在$\triangle ABC$中,$\angle BAC=90^{\circ}$,$AD$是斜边$BC$的中线,$BC=10$,直接写出$AD$的长度. $(2)$已知$\triangle ABC$和$\triangle ADE$都是等腰直角三角形,$\angle CAB=\angle AED=90^{\circ}$,连接$CD$、$BD$,点$F

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题等腰三角形的性质

若等腰三角形的顶角为$30^{\circ}$,腰长为$6$,则此等腰三角形的面积为____.

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题等腰三角形的性质

等腰三角形有一个外角是$100^{\circ}$,这个等腰三角形的底角是____.

查看题目详情 →

八年级·数学·填空题二次根式的性质与化简、二次根式的化简求值、展开图折叠成几何体、三角形内角和定理、三角形的外角性质、线段垂直平分线的性质、等腰三角形的性质

如图,在$\triangle ABC$中,$AB=AC$,$\angle B=70^{\circ}$,$AD$是$\triangle ABC$的中线,$E$为边$AC$上的一点.若$\triangle ADE$是等腰三角形,则$\angle AED$的度数是______.

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题角的运算、三角形内角和定理、全等三角形的性质、全等三角形的判定、等腰三角形的性质、勾股定理、旋转的性质

如图,把五角星$ABCDE$的顶点$B$移动到边$AC$上.求:$\angle A+\angle DBE+\angle C+\angle D+\angle E$的度数.

查看题目详情 →

八年级·数学·填空题三角形的外角性质、全等三角形的性质、全等三角形的判定、等腰三角形的性质

如图,在$\triangle ABC$中,$AB=AC$,$BF=CD$,$BD=CE$,$\angle FDE=65^{\circ}$,则$\angle A$的度数是______.

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题三角形的三边关系、等腰三角形的性质

等腰三角形两边长分别为$7$和$5$,则这个等腰三角形的周长为____.

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题等腰三角形的性质、勾股定理、解直角三角形

定义:如果一个三角形中有两个内角$\alpha $、$\beta $满足$\alpha +2\beta =90^{\circ}$,那我们称这个三角形为"近直角三角形". $(1)$若$\triangle ABC$是近直角三角形,$\angle B \gt 90^{\circ}$,$\angle C=60^{\circ}$,则$\angle A= \_\_\_\_\_\_.$ $(2)$如图,在$Rt\triangle ABC$中,$\a

查看题目详情 →

八年级·数学·选择题等腰三角形的性质

若等腰三角形的底角为$40^{\circ}$,则它的顶角度数为( )

查看题目详情 →

八年级·数学·选择题三角形的三边关系、等腰三角形的性质

等腰三角形的周长为$15cm$,其中一边长为$4cm$,则该等腰三角形的底边长为( )

查看题目详情 →

八年级·数学·选择题三角形内角和定理、线段垂直平分线的性质、等腰三角形的性质

如图,在$\triangle ABC$中,$AB$的垂直平分线分别交$AB$、$BC$于点$D$、$E$,$AC$的垂直平分线分别交$AC$、$BC$于点$F$、$G$.若$\angle BAC=\alpha $,则$\angle EAG$的度数是( )

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题三角形内角和定理、全等三角形的判定、等腰三角形的性质

已知:如图$1$,在三角形$ABC$中,$\angle BAC=40^{\circ}$,$\angle C=65^{\circ}$,将线段$AC$沿直线$AB$平移得到线段$DE$,连结$AE$. $(1)$当$\angle E=65^{\circ}$时,请说明$AE$ ∥ $BC.$ $(2)$如图$2$,当$DE$在$AC$上方时,且$\angle E=2\angle BAE-29^{\circ}$时,求$\angle BAE$与$

查看题目详情 →

八年级·数学·选择题线段垂直平分线的性质、全等三角形的性质、全等三角形的判定、直角三角形全等的判定、等腰三角形的性质、等腰三角形的判定定理、直角三角形的性质、三角形的面积

如图,在长方形$ABCD$中,$AB=6$,$BC=8$,$\angle ABC$的平分线交$AD$于点$E$,连接$CE$,过$B$点作$BF\bot CE$于点$F$,则$BF$的长为( )

查看题目详情 →

八年级·数学·填空题全等三角形的判定、等腰三角形的性质

如图,已知$\triangle ABC$中,$AB=AC=8$厘米,$BC=6$厘米,点$D$为$AB $的中点.如果点$P$在线段$BC$上以$2$厘米$/$秒的速度由$B$点向$C$点运动,同时点$Q$在线段$CA$上由$C$点向$A$点运动.当一个点停止运动时,另一个点也随之停止运动.设运动时间为$t$. $(1)$当点$P$运动$t$秒时$CP$的长度为______(用含$t$的代数式表示); $(2)$若点$Q$的运动速度与点

查看题目详情 →

八年级·数学·选择题全等三角形的判定、等腰三角形的性质、三角形的面积

如图,在$\triangle ABC$中,已知$AB=AC$,$\angle BAC=90^{\circ}$,$BC=10cm$,直线$CM\bot BC$,动点$D$从点$C$开始沿射线$CB$方向以每秒$3cm$的速度运动,动点$E$也同时从点$C$开始在直线$CM$上以每秒$2cm$的速度运动,连接$AD$,$AE$,设运动时间为$t$秒.当$\triangle ABD$ ≌ $\triangle ACE$时,$t$的值应为( )

查看题目详情 →

八年级·数学·选择题等腰三角形的性质、等腰三角形的判定定理

八(2)班四位同学画出如下线段$BD$,其中能表示$\triangle ABC$的高的是( )

查看题目详情 →

八年级·数学·填空题垂线、全等三角形的判定、等腰三角形的性质、直角三角形的性质

如图,在$\triangle ABC$中,$\angle BAC=90^{\circ}$,$AB=AC$,$D$是$BC$的中点,点$E$、$F$分别在边$AB$、$AC$上,且$\angle EDF=90^{\circ}$,下列结论:①$\triangle BED$ ≌ $\triangle AFD$;②$AC=BE+FC$;③$S_{1}$,$S_{2}$分别表示$\triangle ABC$和$\triangle EDF$的面积,

查看题目详情 →

题库使用说明

从一道题开始,形成可复盘的练习记录

按真实条件找题

可以组合年级、学科、难度、题型和知识点搜索;筛选结果页不单独参与索引,避免重复页面分散权重。

题目公开,学习闭环由 VIP 解锁

题干与选项可直接浏览;答案解析、判分、错题本和针对训练需要 VIP。

再转成专项训练

发现薄弱知识点后可继续组卷或练同类题,把一次搜索转成后续练习和错题复盘。