建构合理的思维模型,既能促进深度学习,又能提高思维品质.小明建构了"混合物含量测定"的思维模型: 运用该模型对"测定空气中氧气含量"进行实验探究: 【原理分析】 $(1)$利用某种化学物质将氧气反应掉以测定空气中氧气的含量,属于思维模型中的______$(填"分离转移"或"反应转化")$. 【实验过程】 $(2)$按图甲装置测定空气中氧气含量,红磷必须______$(填"少量"或"足量")$；弹簧夹的最佳打开时间是______(填"反应

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九年级·化学·选择题检查装置的气密性

检查装置气密性的方法可用推拉注射器活塞的方法检查如图中装置的气密性,当缓慢推动活塞时,如果装置的气密性良好,可观察到的现象是（）

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九年级·化学·选择题检查装置的气密性

可用推拉注射器活塞的方法检查如图装置气密性.当缓慢拉活塞时,如果装置气密性良好,可观察到（）

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九年级·化学·选择题质量守恒定律的实验探究、化学实验方案设计与评价、分离物质的仪器、实验室制取氧气的反应原理、氧气的收集方法、催化剂的特点与催化作用、质量守恒定律及其应用

下列实验能够达到实验目的的是（）

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九年级·化学·选择题分离物质的仪器

医用氧气吸入器如图$1$所示,病人吸氧时的原理如图$2$所示,下列说法正确的是（）

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九年级·化学·选择题分离物质的仪器、空气的成分及各成分的体积分数、催化剂的特点与催化作用

下列实验设计能实现相应实验目的的是（）

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九年级·化学·选择题分离物质的仪器、一定溶质质量分数的溶液的配制、常用气体的收集方法、物质的鉴别、推断

下列基本操作中正确的是（）选项 $A$ $B$ $C$ $D$ 操作闻试剂气味取液体时挤入空气将带有残液的滴管倒持量取$9.5mL$液体

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九年级·化学·填空题分离物质的仪器、一定溶质质量分数的溶液的配制

如图是实验室中常用的化学仪器. $(1)$写出字母对应的仪器名称； $A \_\_\_\_\_\_;B \_\_\_\_\_\_;C \_\_\_\_\_\_(搭配玻璃片使用)$；$D $______；$E $______；$F $______；$G $______；$J $______； $(2)$用量筒量取溶液,平视量筒内液体的凹液面最低处,读数为$20mL$；倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为$10mL$.则该学生实际倒出

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九年级·化学·选择题分离物质的仪器

如图所示有关玻璃导气管使用正确的是（）

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九年级·化学·选择题加热器皿-酒精灯、物质的加热

关注实验安全,规范实验操作.下列做法符合实验规范的是（）

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九年级·化学·填空题测量容器-量筒、称量器-托盘天平、给试管里的固体加热、常用仪器的名称和选用、物质的加热

$(1)$按要求填写元素符号或名称:铜______,汞______,氦______,$Ca $______. $(2)$几位同学用如图$1$某些实验仪器完成实验. ①一种常见仪器,溶解固体、间接加热大量液体,它是______$(填名称,下同)$. ②完成硫在氧气中燃烧实验,需要选用上述仪器中的______. ③某同学应选择______(选填$10mL,25mL,50mL,100mL)$量筒来量取$15mL$水.若她仰视读数,则所取水的实

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九年级·化学·选择题称量器-托盘天平

用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时,当天平的右盘加上最小的砝码后,发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜,为了使天平平衡,应该（）

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九年级·化学·选择题称量器-托盘天平、加热器皿-酒精灯、液体药品的取用

做化学实验要养成良好的习惯.如图所示是做完实验后各仪器放置的状态,其中正确的是（）

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九年级·化学·选择题化学的研究对象及其发展

化学可以帮助我们正确认识物质.下列说法中正确的是（）

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九年级·化学·选择题化学的研究对象及其发展

我国化学家改革国外的纯碱生产工艺,称作联合制碱法,实现中国人自己制碱的梦想.该化学家是（）