题霸题霸学习平台

初中免费试题库,先看题再决定怎么练

游客可浏览题目与选项;登录后可免费组卷并下载学生卷。答案解析、练习判分和错题本由 VIP 解锁。

高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

精选练习题目

全部题目

清除筛选
八年级·数学·解答题三角形的三边关系、等腰三角形的性质

一个等腰三角形的周长为$28cm$. $(1)$如果底边长是腰长的$1.5$倍,求这个等腰三角形的三边长; $(2)$如果一边长为$10cm$,求这个等腰三角形的另两边长.

查看题目详情 →

八年级·数学·选择题等腰三角形的性质、矩形的性质

矩形$OABC$在平面直角坐标系中的位置如图所示,已知$B(2\sqrt{3}$,$2)$,点$A$在$x$轴上,点$C$在$y$轴上,$P$是对角线$OB$上一动点(不与原点重合),连接$PC$,过点$P$作$PD\bot PC$,交$x$轴于点$D$.下列结论: ①$OA=BC=2\sqrt{3}$; ②当点$D$运动到$OA$的中点处时,$PC^{2}+PD^{2}=7$; ③在运动过程中,$\angle CDP$是一个定值; ④

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题平行线的性质、等腰三角形的性质、直角三角形的性质

如图,在$\triangle ABC$中,$\angle ACB=90^{\circ}$,边$BC$的垂直平分线$EF$交$AB$于点$D$,连接$CD$,如果$CD=6$,那么$AB$的长为____.

查看题目详情 →

八年级·数学·填空题等腰三角形的性质

等腰三角形的一个角$80^{\circ}$,它的另外两个角的度数分别为______.

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题等腰三角形的性质、勾股定理

如图,在$Rt\triangle ABC$中,$\angle ACB=90^{\circ}$,$AC=8$,$BC=16$,点$P$从$B$点出发沿射线$BC$方向以每秒$2$个单位长度的速度向右运动,设点$P$的运动时间为$t$,连接$AP$. $(1)$当$t=3$时,求$AP$的长度; $(2)$当$\triangle ABP$为等腰三角形时,求$t$的值.

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题等腰三角形的性质

"三等分角"是被称为几何三大难题的三个古希腊作图难题之一.如图$1$所示的"三等分角仪"是利用阿基米德原理做出的.这个仪器由两根有槽的棒$PA$,$PB$组成,两根棒在$P$点相连并可绕点$P$旋转,$C$点是棒$PA$上的一个固定点,点$A$,$O$可在棒$PA$,$PB$内的槽中滑动,且始终保持$OA=OC=PC.\angle AOB$为要三等分的任意角.则利用"三等分角仪"可以得到$\angle APB=\frac{1}{3}\a

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题垂线、全等三角形的判定、等腰三角形的性质、直角三角形的性质

如图,在$\triangle ABC$中,点$D$是$BC$上的一点,$AB=AD=DC$,$\angle B=45^{\circ}$,$AC=8$, 则$S_{\triangle ABC}= \_\_\_\_\_\_.$

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题线段垂直平分线的性质、等腰三角形的性质、尺规作图

如图,在$\triangle ABC$中,请用尺规作图法,在$AB$边上求作一点$D$,使得$\triangle BCD$的周长等于$AB+BC.(保留作图痕迹,不写作法)$

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题角的运算、三角形内角和定理、全等三角形的性质、全等三角形的判定、等腰三角形的性质、勾股定理、旋转的性质

如图,在$\triangle ABC$中,$\angle C=\angle ABC=2\angle A$,$BD$是$AC$边上的高,求$\angle DBC$的度数.

查看题目详情 →

八年级·数学·选择题线段垂直平分线的性质、全等三角形的性质、全等三角形的判定、直角三角形全等的判定、等腰三角形的性质、等腰三角形的判定定理、直角三角形的性质、三角形的面积

如图,矩形$ABCD$中,$AD=\sqrt{2}AB$,$\angle BAD$的平分线交$BC$于点$E$,$DF\bot AE$,垂足为$F$,连接$BF$,$CF$,下列结论: ①$AD=AE$; ②$\angle DEA=\angle DEC$; ③$DE\bot CF$; ④$BF=FC$; 其中正确的结论有( )

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题全等三角形的性质、全等三角形的判定、等腰三角形的性质、等腰三角形的判定定理

如图,在$Rt\triangle ABC$中,$\angle ACB=90^{\circ}$,$AC=BC$,射线$AF$是$\angle BAC$的平分线,交$BC$于点$D$,过点$B$作$AB$的垂线与射线$AF$交于点$E$,连接$CE$,$M$是$DE$的中点,连接$BM$并延长与$\angle C$的延长线交于点$G$,则下列结论:①$\triangle BCG$ ≌ $\triangle ACD$;②$BG$垂直平分$DE

查看题目详情 →

八年级·数学·选择题平行线的性质、三角形内角和定理、三角形的外角性质、等腰三角形的性质、直角三角形的性质

将一副直尺中的两块三角板如图所示放置,且满足$AC$ ∥ $DE,$则$\angle AHB$的度数为( )

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题三角形内角和定理、等腰三角形的性质

$(1)$如图,在$\triangle ABC$中,$\angle BAC=90^{\circ}$,$AB=AC$,点$D$在$BC$上,且$CD=CA$,点$E$在$CB$的延长线上,且$BE=BA$,求$\angle DAE$的度数; $(2)$如果把第(1)题中"$AB=AC$"的条件舍去,其余条件不变,那么$\angle DAE$的度数会改变吗?(不需要说理) $(3)$如果把第(1)题中"$\angle BAC=90^{\ci

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题全等三角形的判定、等腰三角形的性质

如图,点$D$、$E$在$\triangle ABC$的$BC$边上,$AB=AC$,$AD=AE$.求证:$BD=CE$.

查看题目详情 →

八年级·数学·填空题线段垂直平分线的性质、等腰三角形的性质

如图,在$\triangle ABC$中,$AB=AC=10cm$,$DE$垂直平分$AB$,垂足为$E$,交$AC$于$D$,若$\triangle DBC$的周长为$19cm$,则$BC$的长为______$cm.$

查看题目详情 →

八年级·数学·填空题等腰三角形的性质、等边三角形的性质、平行四边形的性质、平行四边形的判定、解直角三角形

在$\triangle ABC$中,$\angle B=90^{\circ}$,$AB=1$,$D$为$BC$延长线上一点,$E$为线段$AC$,$CD$的垂直平分线的交点,连接$EA$,$EC$,$ED$. $(1)$如图$1$,当$\angle BAC=50^{\circ}$时,求$\angle AED$的度数. $(2)$当$\angle BAC=60^{\circ}$时, ①如图$2$,连接$AD$,按边分,$\triangle

查看题目详情 →

八年级·数学·选择题等腰三角形的性质、直角三角形的性质

如图,在$\triangle ABC$中,$AB=AC=13$,$BC=10$,点$D$为$BC$的中点,$DE\bot AB$,垂足为点$E$,则$DE$等于( )

查看题目详情 →

八年级·数学·选择题线段垂直平分线的性质、全等三角形的性质、全等三角形的判定、直角三角形全等的判定、等腰三角形的性质、等腰三角形的判定定理、直角三角形的性质、三角形的面积

如图,在$\triangle ABC$中,$AB=4$,$AC=3\sqrt{2}$,$D$是$BC$的中点,直线$l$经过点$D$且可绕点$D$转动,$AE\bot l$,$BF\bot l$,垂足分别为$E$,$F$,则$AE+BF$的最大值为( )

查看题目详情 →

八年级·数学·选择题三角形内角和定理、线段垂直平分线的性质、等腰三角形的性质

如图,在$\triangle ABC$中,$\angle ABC=52^{\circ}$,$P$为$\triangle ABC$内一点,过点$P$的直线$MN$分别交$AB$、$BC$于点$M$,$N$,若$M$在$PA$的垂直平分线上,$N$在$PC$的垂直平分线上,则$\angle APC$的度数为( )

查看题目详情 →

八年级·数学·填空题线段垂直平分线的性质、等腰三角形的性质、轴对称的性质

如图,在$\triangle ABC$中,$AB=AC$,$BC=4$,面积是$14$,$AC$的垂直平分线$EF$分别交$AC$,$AB$边于$E$、$F$点.若点$D$为$BC$边的中点,点$M$为线段$EF$上一动点,则$CM+DM$的最小值为______.

查看题目详情 →

题库使用说明

从一道题开始,形成可复盘的练习记录

按真实条件找题

可以组合年级、学科、难度、题型和知识点搜索;筛选结果页不单独参与索引,避免重复页面分散权重。

题目公开,学习闭环由 VIP 解锁

题干与选项可直接浏览;答案解析、判分、错题本和针对训练需要 VIP。

再转成专项训练

发现薄弱知识点后可继续组卷或练同类题,把一次搜索转成后续练习和错题复盘。