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高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

精选练习题目

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八年级·数学·填空题全等三角形的判定、等腰三角形的性质

如题图,已知$\triangle ABC$中,$\angle B=\angle C$,$AB=AC=10cm$,$BC=8cm$,点$D$为$AB$的中点.如果点$P$在线段$BC$上以$3cm/s$的速度由$B$点向$C$点运动,同时,点$Q$在线段$CA$上由$C$点向$A$点运动.当$\triangle BPD$与$\triangle CQP$全等时,点$Q$的运动速度为______$cm/s.$

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八年级·数学·填空题三角形的三边关系、等腰三角形的性质

等腰三角形的两边长分别是$3$和$6$,那么这个三角形的周长是______.

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八年级·数学·填空题等腰三角形的性质、轴对称的性质

如图,$AD$是$\triangle ABC$的中线,$M$是$AC$边上的中点,连接$DM$,若$\triangle ABC$的面积为$12cm^{2}$,则$\triangle ADM$的面积为______$cm^{2}$.

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八年级·数学·解答题三角形内角和定理、线段垂直平分线的性质、等腰三角形的性质

如图,已知点$D$,$E$分别在$AB$和$AC$上$,DE$ ∥ $BC$,$BD=DE$. $(1)$求证:$BE$平分$\angle ABC$; $(2)$若$\angle A=50^{\circ}$,$\angle EBC=30^{\circ}$,求$\angle ACB$的度数.

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八年级·数学·选择题三角形的三边关系、等腰三角形的性质

如果一个等腰三角形的两边长分别是$3cm$和$6cm$,那么此三角形的周长是( )

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八年级·数学·填空题等腰三角形的性质

如图,$P$,$Q$是$\triangle ABC$边上的两点,且$BP=PQ=QC=AP=AQ$,则$\angle BAC$的度数为______.

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八年级·数学·填空题线段垂直平分线的性质、全等三角形的性质、全等三角形的判定、直角三角形全等的判定、等腰三角形的性质、等腰三角形的判定定理、直角三角形的性质、三角形的面积

如图,在$\triangle ABC$中,$\angle BAC$和$\angle ABC$的平分线$AE$,$BF$相交于点$O$,$AE$交$BC$于$E$,$BF$交$AC$于$F$,过点$O$作$OD\bot BC$于$D$,在下列结论中:①$\angle AOB=90^{\circ}+\angle C$;②若$AB=4$,$OD=1$,则$S_{\triangle ABO}=2$;③当$\angle C=60^{\circ}$

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八年级·数学·解答题平行线的判定、三角形的外角性质、等腰三角形的性质

如图,已知$AD$垂直平分线段$BC$,点$E$是$BA$延长线上一点,点$F$是$AC$上一点,截取线段$AE=AF$,连接$EF$并延长交$BC$于点$G$. $(1)$若$\angle B=65^{\circ}$,求$\angle AEF$的度数. $(2)$求证:$AD$ ∥ $EG.$

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八年级·数学·选择题等腰三角形的性质、勾股定理

如图,在$\triangle ABC$中,$AB=AC=5$,$BC=6$,则$AC$边上的高$BD$的长为( )

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八年级·数学·选择题线段垂直平分线的性质、等腰三角形的性质

如图,在$\triangle ABC$中,$AB=AC$,$\angle A=30^{\circ}$,$DE$垂直平分$AC$,则$\angle BCD$的度数为( )

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八年级·数学·解答题线段垂直平分线的性质、等腰三角形的性质

如图,$AB=AC$,$AD=BC$,$AB$的垂直平分线$MN$交$AC$于点$D$,求$\angle DBC$的度数.

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八年级·数学·填空题线段垂直平分线的性质、等腰三角形的性质、轴对称变换

如图,等腰三角形$ABC$的底边$BC$长为$6$,面积是$18$,腰$AC$的垂直平分线$EF$分别交$AC$,$AB$于$E$,$F$点,若点$D$为$BC$边的中点,点$M$为线段$EF$上一动点,则$\triangle CDM$的周长的最小值为______.

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八年级·数学·填空题等腰三角形的性质

等腰三角形的一个内角是$80^{\circ}$,则它顶角的度数是______.

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八年级·数学·填空题等腰三角形的性质

等腰三角形一个角等于$40$度,那么它的底角是______.

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八年级·数学·解答题角平分线、全等三角形的性质、全等三角形的判定、等腰三角形的性质、直角三角形的性质、三角形的面积

如图,在直角三角形$ABC$中,$\angle ABC=90^{\circ}$,$BA=BC$,$\angle BAC=\angle BCA$,直线$AM\bot AC$.动点$E$,$D$同时从点$A$出发,其中动点$E$以$2cm/s$的速度沿射线$AN$运动.动点$D$以$1cm/s$的速度在直线$AM$上运动,已知$AC=6cm$,设动点$D$,$E$的运动时间为$t s$. $(1)$当点$D$沿射线$AM$运动时,若$S_{

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八年级·数学·选择题等腰三角形的性质、等边三角形的判定方法

如图,在$\triangle ABC$中,$AB=AC$,$\angle BAC=120^{\circ}$,点$D$在$BC$上,$AB\bot AD$,$AD=2cm$,则$BC$的长为( )

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八年级·数学·解答题垂线、全等三角形的判定、等腰三角形的性质、直角三角形的性质

如图,在$\triangle ABC$中,$\angle C=90^{\circ}$,$BD$平分$\angle ABC$交$AC$于点$D$,过点$D$作$DE\bot AB$于点$E$,点$F$在$BC$上,使$DF=AD$. $(1)$求证:$Rt\triangle ADE$ ≌ $Rt\triangle FDC.$ $(2)$若$CF=3$,$CD=4$,求$BF$的长.

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八年级·数学·选择题线段垂直平分线的性质、等腰三角形的性质、直角三角形的性质

如图,$\triangle ABC$中,$\angle A=90^{\circ}$,$\angle B=30^{\circ}$,$CD$平分$\angle ACB$交$AB$于点$D,DE$ ∥ $AC,$交$BC$于点$E$,若$AC=3$,则$DE$长为( )

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八年级·数学·解答题等腰三角形的性质、勾股定理、直角三角形的性质、圆周角定理I、切线的性质

在$\triangle ABC$中,$AB=AC$,点$E$在$BC$上,点$H$在$AC$上,连接$AE$和$BH$交于点$F$,$\angle ABH=\angle CAE$. $(1)$如图$1$,求证:$\angle AFB=2\angle ACB$; $(2)$如图$2$,连接$FC$,若$FC$平分$\angle EFH$,求证:$AH=CH$; $(3)$如图$3$,在(2)的条件下,点$D$在$BH$的延长线上,连接$C

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八年级·数学·填空题角平分线、三角形内角和定理、线段垂直平分线的性质、等腰三角形的性质、等腰三角形的判定定理、特殊角的三角函数值

如图$,AD$ ∥ $BC$,$BD$平分$\angle ABC$,$AD=2$,则$AB$的长为______.

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