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高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

精选练习题目

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八年级·数学·填空题有理数的乘方(二)、算术平方根、解二元一次方程组——代入消元法、三角形的三边关系、等腰三角形的性质、解二元一次方程组

已知$a$,$b$是一个等腰三角形的两边长,且$a$,$b$满足$\sqrt{2a-6}+(8-4b)^2=0$,则此等腰三角形周长为______.

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八年级·数学·解答题等腰三角形的性质

如图,在$\triangle ABC$中,$AB=AC$. $(1)$尺规作图:求作$\angle B$的平分线$BD$,与$AC$交于点$D(不写作法,保留作图痕迹)$; $(2)$若$AD=BD=BC$,求$\triangle ABC$各角的度数.

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八年级·数学·选择题等腰三角形的性质、平行四边形的性质

如图,$AB$、$BC$、$CD$、$DE$是四根长度均为$5cm$的火柴棒,点$A$、$C$、$E$共线.若$AC=6cm$,$CD\bot BC$,则线段$CE$的长度是( )

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八年级·数学·解答题余角和补角、三角形内角和定理、等腰三角形的性质、等腰三角形的判定定理、直角三角形的性质、相似三角形的性质I、相似三角形的判定I、相似三角形的判定与性质

如图,在$Rt\triangle ABC$中,$\angle ACB=90^{\circ}$,$CD\bot AB$,垂足为$D$,$AF$平分$\angle CAB$,交$CD$于点$E$,交$CB$于点$F$,若$AC=3$,$AB=5$,则$CE$的长为____.

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八年级·数学·选择题三角形的三边关系、全等三角形的性质、全等三角形的判定、等腰三角形的性质、等腰三角形的判定定理、勾股定理、正方形的性质、相似三角形的性质I、相似三角形的判定I、相似三角形的判定与性质

如图,在$\triangle ABC$中,$AB=6$,$AC=8$,$AD$是边$BC$上的中线,则$AD$长的取值范围是( )

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八年级·数学·解答题角的运算、三角形内角和定理、全等三角形的性质、全等三角形的判定、等腰三角形的性质、勾股定理、旋转的性质

$(1)$如图$1$,$\triangle ABC$与$\triangle CDE$中,$\angle B=\angle E=\angle ACD$,$AC=CD$,$B$、$C$、$E$三点在同一直线上,$AB=8$,$ED=4$,求$BE$的长. $(2)$如图$2$,在$\triangle ABC$中,$\angle ABC=60^{\circ}$,$BC=6$,以$AC$为边在$\triangle ABC$外部作等边$\tria

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八年级·数学·选择题角的运算、三角形内角和定理、全等三角形的性质、全等三角形的判定、等腰三角形的性质、勾股定理、旋转的性质

如图,在$Rt\triangle ABC$中,$\angle ABC=90^{\circ}$,以$AC$为边,作$\triangle ACD$,满足$AD=AC$,$E$为$BC$上一点,连接$AE$,$2\angle BAE=\angle CAD$,连接$DE$,下列结论中正确的有( ) ①$AC\bot DE$;②$\angle ADE=\angle ACB$;③若$CD$ ∥ $AB$,则$AE\bot AD$;④$DE=CE+2

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八年级·数学·选择题三角形的三边关系、三角形的中位线定理、等腰三角形的性质

若等腰三角形的两边长分别是$2$和$10$,则它的周长是( )

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八年级·数学·填空题线段垂直平分线的性质、全等三角形的判定、等腰三角形的性质、等边三角形的性质

$(1)$如图$1$,$\triangle ABC$的三条边相等,三个内角也相等,点$D$、$E$、$F$分别在边$AB$、$BC$、$CA$上,且$BD=CE=AF$.请写出图中一对全等三角形______,其全等的理由是______; $(2)$如图$2$,$\triangle ABC$中,$AB=AC$,点$D$、$E$、$F$分别在边$AB$、$BC$、$AC$上,且$BD=CE$,$\angle DEF=\angle B$,请判

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八年级·数学·解答题三角形内角和定理、线段垂直平分线的性质、等腰三角形的性质

如图,$P$为$\triangle ABC$内一点,过点$P$的线段$MN$分别交$AB$、$BC$于点$M$、$N$,且$M$、$N$分别在$PA$、$PC$的中垂线上.若$\angle ABC=80^{\circ}$,则$\angle APC$的度数为____.

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八年级·数学·填空题角平分线、全等三角形的性质、全等三角形的判定、等腰三角形的性质、直角三角形的性质、三角形的面积

如图,直线$AM\bot AN$,$AB$平分$\angle MAN$,过点$B$作$BC\bot BA$交$AN$于点$C$.动点$D$,$E$同时从点$A$出发,其中动点$E$以$2cm/s$的速度沿射线$AN$运动,动点$D$以$1cm/s$的速度在直线$AM$上运动.已知$AC=6cm$,设动点$D$,$E$的运动时间为$t\left(s\right)$. $(1)\angle ACB$的度数为______; $(2)$当点$D

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八年级·数学·选择题有理数的乘方(二)、算术平方根、解二元一次方程组——代入消元法、三角形的三边关系、等腰三角形的性质、解二元一次方程组

已知$a$,$b$是等腰三角形的两边长,且$a$,$b$满足$|a-2|+\left(2a+3b-13\right)^{2}=0$,则此等腰三角形的周长为( )

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八年级·数学·解答题等腰三角形的性质、勾股定理、梯形的定义、相似三角形的性质I、解直角三角形、相似三角形的判定与性质

如图,四边形$ABCD$的各内角均为直角,$AB=CD=12$,$AD=BC=6$,点$M$、$N$分别是$AB$、$BC$中点.动点$P$从点$A$出发,沿折线$AD$—$DC$向终点$C$运动,过点$P$作$PH\bot AB$于点$H$,连结$PM$、$MN$.设点$P$运动时间为$t$秒$\left(t \gt 0\right)$. $(1)$当点$P$运动到$AD$中点时,求证:$\triangle PAM$ ≌ $\tria

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八年级·数学·解答题三角形内角和定理、三角形的外角性质、等腰三角形的性质、等腰三角形的判定定理、等边三角形的性质

已知:如图,$P$、$Q$是$\triangle ABC$边$BC$上两点,且$BP=PQ=QC=AP=AQ$,$\angle APQ=$____度,$\angle B=$____度,$\angle BAC=$____度.

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八年级·数学·选择题线段垂直平分线的性质、等腰三角形的性质、直角三角形的性质

在$\triangle ABC$中,$\angle ABC$与$\angle ACB$的平分线交于点$F$,过点$F$作$DE$ ∥ $BC$交$AB$于点$D$,交$AC$于点$E$,则下列说法错误的是( )

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八年级·数学·选择题三角形的外角性质、等腰三角形的性质

已知:如图,$D$、$E$分别在$AB$、$AC$上,若$AB=AC$,$AD=AE$,$\angle A=60^{\circ}$,$\angle B=25^{\circ}$,则$\angle BDC$的度数是( )

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八年级·数学·解答题点的坐标、全等三角形的性质、全等三角形的判定、等腰三角形的性质

如图,在平面直角坐标系中,$A\left(4,0\right)$,$B\left(0,3\right)$,以线段$AB$为直角边在第一象限内作等腰直角三角形$ABC$,$AB=AC$,$\angle BAC=90^{\circ}$,则点$C$坐标为____.

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八年级·数学·选择题垂线、全等三角形的判定、等腰三角形的性质、直角三角形的性质

如图,已知在$\triangle ABC$中,$\angle A=70^{\circ}$,$AC=BC$,根据图中尺规作图痕迹,$\angle ACE=\left(\ \ \right)$

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八年级·数学·填空题等腰三角形的性质、勾股定理、直角三角形斜边上的中线

已知$\triangle ABC$,点$P$是平面内任意一点(不与点$A$,$B$,$C$重合),若点$P$与$A$,$B$,$C$中的某两点的连线的夹角为直角,则称点$P$为$\triangle ABC$关于这两个点的一个"勾股点".例如:当$P$与点$A$,$B$的连线的夹角为直角,称点$P$为$\triangle ABC$关于$A$,$B$的"勾股点". $(1)$如图$\left(1\right)$,若点$P$是$\triang

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八年级·数学·解答题点的坐标、全等三角形的性质、全等三角形的判定、等腰三角形的性质、等腰三角形的判定定理、直角三角形的性质、三角形的面积

等腰$Rt\triangle ABC$,$\angle ACB=90^{\circ}$,$AC=BC$,点$A$、$C$分别在$x$轴、$y$轴的正半轴上. $(1)$如图$1$,求证:$\angle BCO=\angle CAO$; $(2)$如图$2$,若$OA=5$,$OC=2$,求$B$点的坐标; $(3)$如图$3$,点$C\left(0,3\right)$,$Q$、$A$两点均在$x$轴上,且$AQ=12$.分别以$AC$、

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